Gobernanza de datos institucionales y desafíos del gobierno abierto en universidades públicas
DOI:
https://doi.org/10.36428/revistadacgu.v18i33.968Palabras clave:
gobernanza de datos, universidades públicas, madurez digital, calidad de los datos, transparencia institucionalResumen
La creciente producción de datos en el entorno universitario amplía las posibilidades de transparencia, investigación, innovación y gestión basada en evidencias, pero también impone desafíos institucionales relacionados con la gobernanza, la calidad y el uso efectivo de dichos datos. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo describir y comparar, con base en evidencias documentales públicas, el grado de institucionalización de la gobernanza de datos abiertos en universidades públicas del estado de Bahía, Brasil, a partir de categorías analíticas previamente definidas, identificando patrones de madurez, brechas organizacionales y desafíos recurrentes para la consolidación de estas iniciativas. El método adoptado consiste en un análisis documental estructurado de políticas institucionales, planes de desarrollo, portales digitales y registros públicos, complementado por instrumentos analíticos de madurez y calidad de datos, así como por categorías de formatos de apertura. Los resultados indican un patrón relativamente homogéneo entre las instituciones, caracterizado por la conformidad con mecanismos básicos de transparencia, pero con bajos niveles de institucionalización de la gobernanza, limitaciones en la estandarización técnica, debilidades en la gestión de la calidad y escasa integración del uso de datos en las prácticas institucionales. Las principales limitaciones identificadas se asocian a dimensiones organizacionales, como la definición de responsabilidades, la coordinación intersectorial y la ausencia de ciclos continuos de seguimiento y mejora. Como principal contribución, el estudio propone un modelo integrado de gobernanza orientado hacia la transparencia operacional, la gestión informada, la interoperabilidad y el uso social de los datos, ofreciendo un referencial analítico aplicable a la formulación de políticas institucionales y a la planificación estratégica en universidades públicas.
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