Participación Ciudadana Colaborativa, Rendición de Cuentas y Fiscalización. El Caso de México

Autores

DOI:

https://doi.org/10.36428/revistadacgu.v13i23.384

Palavras-chave:

Rendición de cuentas, participación colaborativa, fiscalización, compromiso cívico

Resumo

Partimos del concepto de rendición de cuentas como un proceso en el que los actores gubernamentales se encargan de presentar sus acciones ante los ciudadanos y estos con su compromiso cívico se encargan de revisarlas con el objeto de construir un espacio de dialogo para determinar hasta qué medida estas acciones fueron llevadas a cabo en el marco de sus atribuciones. En consecuencia, el artículo desarrolla tres líneas que da como resultado la explicación de la participación ciudadana participativa, la rendición de cuentas y la fiscalización en México. La primera línea se orienta a explicar la participación ciudadana en el marco de la colaboración, dejando claro que han venido dándose cambios en las características de las organizaciones ciudadanas. En la segunda línea analizamos en términos generales la rendición de cuentas tanto horizontal como vertical. Y por último, analizamos la participación colaborativa ciudadana en la rendición de cuentas y fiscalización en México mediante una descripción legal-institucional.

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Biografia do Autor

Freddy Mariñez Navarro, El Colegio de Jalisco

Profesor-Investigador y Coordinador del Doctorado en Ciencias Sociales en el Colegio de Jalisco. Experiencia en la docencia, investigación, consultoría, así como en la administración de programas académicos de posgrado. Profesor del Tecnológico de Monterrey (1999 – 2014). En esta institución fue profesor del Departamento de Relaciones Internacionales, miembro fundador del Claustro de la Carrera de Ciencia Política y miembro fundador de la EGAP Gobierno y Política Pública del Tecnológico de Monterrey (2003). Se desempeñó como Director de la Maestría en Administración Pública y Política Pública y formó parte desde su creación del Claustro (Faculty) del Doctorado en Política Pública de esta misma escuela. Fue Profesor-Investigador en el Programa Doctoral de Política Social Comparada entre la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Arlington University of Texas (USA) (1997-1998). Visiting Scholar en el Woodrow Wilson Center y la Georgetown University (Washington), donde investigó el tema Open Government (Gobierno Abierto) y su impacto en las políticas públicas.

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Publicado

2021-05-27

Edição

Seção

Interface entre Sanções Estatais